内江市第十中学 暖心家访持续升温 家校共育促进成长(组图)

　　内江市第十中学 暖心家访持续升温 家校共育促进成长(组图)3 月 29 日上午，以“家校合作，共促成长”为主题的第一期家长培训会，在内江市第十中学学术报告厅举行。一直以来，学校高度重视学生的德育教育工作，把“家校共育”纳入了学校的办学特色之中。为此，学校在2014年制定了学校班主任家访制度和学校教师集体家访制度，家访不仅拉近了师生间关系，也助推了教育教学活动的顺利开展。

　　今年开始，内江十中又制定了定期召开家长培训会的制度，每月由学校聘请一位德育教育专家前来授课，邀请学生家长到校参加。了解学生家境尽力争取助学资金

　　2014 年 6 月，高 2016 届（一）班的班主任卿伟开始了第一次家访。虽然已经过了快两年，可是他依然记忆犹新。老式的平房，泥土地面，患有癫痫的母亲和眼睛几近失明的父亲，这些都让卿老师印象深刻。

　　通过和学生的父亲交谈，卿老师得知，家里情况捉襟见肘，学生每周末回家还要帮父母做农活。卿老师鼓励学生努力学习，通过知识改变命运。

　　卿老师说，很多穷学生自尊心特别强，不愿意向同学老师诉苦。如果不是家访，很难了解到学生家里的真实情况。而只有了解学生的困境，才能更好的做思想工作，拉近师生关系。

　　内江十中的学生来自东兴区不同乡镇，远的有椑南乡、顺河镇、杨家镇，有的学生家距离镇上还有十来公里，交通不便是家访日渐褪去的重要原因，为此，1月27日，内江十中组织教师进行了一次集体家访。

　　集体家访分双才、田家、顺河、白合4个片区，每个片区5到6 名老师负责，当天一共家访了五六十名学生。生物教师彭湖就是集体家访中的一员，每到一个学生家，他总是耐心的和学生的爷爷奶奶聊天，尽管他们 年 事 已高，或者不懂教育。但是可以看得出，对于教师的到来，老人们都表现都特别热情。

　　彭老师还记得，有一位学生的外公对他说，孩子从幼儿园念到高中，十几年来，第一次有老师上家里来。“我觉得这也是家访的目的之一，让学生和家长感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。”彭老师说。

　　家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。2014年6月，内江十中校长孙荣虎提出了重拾家访、关爱留守学生的号召，要求每位班主任一学期至少家访6名学生。

　　“每一个家庭都有一本难念的经，学生要不断提高自己的适应能力，面对家庭变故，以积极乐观的态度面对。”“家庭环境对学生有很大的影响，家长要及时的注意孩子的变化，并与之交流。”家访记录表的最后一栏，老师们写下了自己的家访心得，对于他们而言，每一次家访都是一次心灵的洗礼。

　　经过一年多的家访，内江十中校风校貌发生了不小的变化。邱锡超认为，最显著的变化就是学生更加听话了，以前有的顽皮学生班主任安排打扫卫生，根本不听，现在会积极主动的拿起扫帚。“以前经过政教处办公室，经常看到有班主任领着不听话的学生去接受教育，可现在，很多事情班主任那就能处理下来。”邱老师说。

　　这也是内江十中当初推行家访的目的，通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景leyu乐鱼官网、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料，从而更好的因材施教。